为深化实践教学改革，切实提升学生的工程实践能力与创新思维，我校人工智能学院积极探索教学新模式，将嘉立创EDA软件正式引入核心课程的日常教学与实践环节，经过一学期的教学实施，取得了显著成效。

在教学实施阶段，课程组围绕“理论+实操”的双轨教学思路，构建了分层递进的教学体系。基础教学环节中，教师通过线上线下相结合的方式，系统讲解嘉立创软件的原理图绘制、PCB版图设计、仿真分析等核心功能，结合STM32单片机最小系统、流水灯、数码管显示等经典案例，让学生快速掌握软件操作技巧；实践应用环节则以项目为导向，设置“智能小车控制系统”“温湿度监测节点”等综合实训项目，要求学生从需求分析、电路设计到PCB制板、焊接调试全流程自主完成。同时，课程组依托嘉立创的便捷打样服务，将学生的设计方案快速转化为实物作品，打破了传统教学中“纸上谈兵”的局限。

教学过程中，师生双方均反馈良好。学生借助嘉立创软件的可视化设计界面与强大仿真功能，有效降低了电路设计的门槛，解决了传统手工绘图效率低、错误率高的问题；实物打样的落地，极大激发了学生的学习兴趣与创新热情，不少学生主动拓展功能模块，设计出兼具实用性与创意性的作品。教师则通过软件的项目管理功能，实时跟踪学生的设计进度，精准指导设计过程中出现的问题，提升了教学的针对性与有效性。

 

此次嘉立创软件的引入，不仅优化了课程教学模式，更推动了我校专业实践教学的提质增效。学生的工程实践能力、创新设计能力得到明显提升。未来，我院将继续深化校企协同育人机制，探索更多优质产业资源与课堂教学的融合路径，为培养高素质应用型电子信息人才奠定坚实基础。

撰稿：尹航

初审：于洋

复审：邹津婷

终审：刘富