为梳理年度工作、凝聚共识、明确方向，智能建造教研室近日召开年度工作总结研讨会，由专业负责人李惠主持，全体教师围绕“德、治、勤、技、能”五个维度结合教学实践展开深入交流。

李惠开场明确研讨规则，采用“个人自查+分组研讨+集中汇报”模式，教师结合年度工作提炼1-2个典型案例，围绕经验、问题、建议进行交流。

研讨中，典型案例分享让交流更具实践深度。“德”聚焦师德师风，李巍分享《装配式建筑施工》课程融入工程伦理教育实践，案例入选校级思政优秀案例；“治”围绕教研室治理，李惠通报年度管理成效，陈泽生建议设“制度执行反馈本”优化分工协作；“勤”既谈教学科研付出，也谋提质增效，教师分享教学任务与微专业课程开设情况，计划开展“行业痛点交流会”，力争2025年在核心期刊发表3篇论文；“技”聚焦专业技能迭代，李晨分享经验并指出部分教师新技术掌握不足问题，提出加强培训；“能”复盘以数据支撑，就业率与科研是短板，明确2026年能力提升目标，加强微专业管理提升考证率，教学科研打造2门精品课程，实现4项以上科研项目或专利。

研讨会结束，教师们表示此次复盘研讨厘清思路、凝聚力量，将以研讨为新起点，为智能建造人才培养注入动力。

撰稿人：李  晨

初  审：李  惠

复  审：董峻岩

终  审：高  峰