11月17日下午，建筑学教研室召开“科研赋能教学”专题座谈会，聚焦科研成果融入教学体系的路径与方法，提升教学质量和育人成效。会议由陈立胜主持，全体教师参加。

专业带头人董峻岩强调，科研与教学相辅相成，“科研赋能教学”是提升建筑学人才培养质量的关键举措。陈立胜分享了将前沿科研成果、研究方法与创新思维融入课堂教学、课程设计与毕业指导中的实践经验，引发广泛共鸣。与会教师围绕科研反哺教学中的现实挑战，如课时紧张、评价机制不匹配等问题展开讨论，提出优化建议，并初步构建教研室层面的常态化交流与激励机制，推动教学持续创新。

会议重点探讨了多个关键议题：如何通过科研培养学生的批判性思维、科学调研能力与解决复杂工程问题的能力；在“新工科”背景下，建筑学教学如何对接国家“双碳”战略、城市更新与人工智能发展需求；如何在有限课时内巧妙嵌入科研案例、论文导读与研究性课题；如何将教师的科研论文、专利及实际项目转化为适合本科生理解的教学资源，如模型、视频与数据集；如何改革考核方式，从“知识记忆”转向“研究能力”与“创新思维”的评价；以及如何通过共享文档、定期沙龙等形式促进教学资源共享。

会议形成《研讨会纪要》，启动“科研赋能教学”资源库建设，收集优秀教学案例供内部交流学习，并明确若干短期行动计划，如确定下一次沙龙主题、启动核心课程教案修订试点等。会议进一步营造了“教研相长”的良好氛围，激发了教师的教学创新热情。

撰稿人：陈立胜

初  审：陈立胜

复  审：董峻岩

终  审：高  峰