为全面落实立德树人根本任务，精准掌握教学运行现状，及时发现并整改教学过程中的薄弱环节，持续提升教学质量与人才培养水平，11月3日，智能建造专业开展教学质量检查自查，聚焦教学管理、课堂教学、实践教学和学生培养等环节，教研室全体教师参与。

自查围绕专业“跨界融合、产教协同、知行合一”特色，构建“多层次、全覆盖、重实效”检查体系。教学管理方面，重点核查教学大纲执行、教案课件规范、教学进度及作业反馈情况，并对核心课程目标达成度进行专项评估，确保对接行业需求。

李惠表示，课堂教学是自查重点，通过“教师自查、同行互评、学生座谈”方式，评估项目式教学实施效果及学生课堂参与度。陈泽生强调加强实训计划落实、指导书规范和成果质量把控；课程设计选题要突出工程实践性与智能化特色，强化教师全过程指导。

李晨提出，需及时掌握学生考勤、作业与成绩情况，通过座谈会收集教学反馈。针对发现问题，已建立整改台账，明确责任人与整改时限，形成“自查—整改—复查”闭环机制。

目前，专业已完成问题梳理并启动整改，后续将优化课程体系，强化实践教学，提升人才培养质量。

撰稿人：李  晨

初  审：李  惠

复  审：董峻岩

终  审：高  峰