为提升教师教科研能力，推动科研与教学深度融合，10月20日下午，工程管理教研室召开“研思共进·赋能教学”教科研专题研讨会。会议由专业带头人赵慕楠主持，教研室全体教师参加。

会议聚焦教科研融合路径。赵慕楠结合《工程力学》课程，提出“装配式建筑构件力学性能优化与抗震安全性评估”研究方向，聚焦“结构稳定性分析”模块，旨在解决构件装配间隙对承载性能的影响问题。荀泊源依托《项目管理与组织》课程，分享“EPC工程总承包模式下多方协同管理机制与风险防控”研究思路，围绕“项目组织协调”内容，探索破解总包与分包、设计与施工间沟通壁垒的有效途径。

研讨环节，全体教师围绕科研赋能教学达成三项共识：一是将科研实验数据转化为《工程力学》课程实训案例，引导学生参与构件力学测试分析；二是将EPC项目风险案例融入《项目管理与组织》课堂讨论，提升学生实际问题解决能力；三是由相关教师牵头，组织学生开展小型课题研究，实现教学与科研有机衔接。

赵慕楠强调，教师应深入挖掘课程中的科研切入点，推动研究成果反哺教学，实现研思共进，助力学院教学与科研协同发展。

撰稿人：王  猛

初  审：赵慕楠

复  审：董峻岩

终  审：高  峰