10月13日，工学院召开第四次全体教师大会，聚焦理论学习、学生培养、专业建设、教学管理等核心议题，明确以“改革创新、提质增效”为主线，全面推进学院各项事业高质量发展。会议由院长高峰主持，党总支书记仇岩、副院长董峻岩及全体教职工参会。

强化思想引领，筑牢育人根基

会上，仇岩围绕二级理论学习中心组的建设开展解读，明确以学院为单位组建中心组，吸纳学院领导班子、专业带头人及骨干教师参与，通过“专题学习+实践研讨”模式，每月开展集中学习，旨在强化教师思想政治素养，将理论学习成果转化为教育教学改革动力。

仇岩强调“以生为本”的育人理念，从心理健康与成长支持两方面部署工作。针对学生心理健康，要求构建“课堂观察—辅导员联动—隐私保护”机制，教师需密切关注学生课堂表现，对异常情况及时反馈，确保心理疏导精准有效；在考研与就业工作方面，学院将通过专题讲座、咨询服务、校企招聘会等形式，为学生提供个性化指导，助力毕业生高质量就业与升学，切实打通育人“最后一公里”。

深化专业建设，驱动创新发展

高峰对学院专业建设与学科创新工作进行部署。无人机微专业建设已进入企业调研阶段，将围绕课程体系设计、实训实验室建设、职业技能考证开展深度校企合作，计划联合企业共建实践教学基地，推动理论教学与产业需求无缝衔接。同时，学院拟申报“低空技术与工程”新专业，主动对接国家低空经济发展战略，传统专业将同步推进转型，鼓励教师更新知识结构，适应新兴领域教学需求，为学院可持续发展注入新动能。

规范教学管理，提升育人质量

高峰指出教学管理规范化是保障教学质量的关键。会议明确，重修课程需严格落实“过程留痕”机制，确保教学环节可追溯；调串课、请假实行“提前报备+审批”制度，强化教学秩序管理。此外，学院将加强专业交流协同，通过跨专业资源共享、案例共研，深化项目式教学改革，推动教科研成果向省级、国家级奖项冲击，全面提升人才培养质量。

此次会议的召开，为工学院下一阶段工作指明了方向，体现了学院以改革创新破解发展难题、以协同育人回应时代需求的决心，为推动学院内涵式发展凝聚了强大合力。

撰稿人：宋萍萍

初  审：王佳媛

复  审：董峻岩

终  审：高  峰