为快速夯实新教师教学基础，发挥老教师 “传帮带” 引领作用，9月1日，工程造价教研室聚焦教学能力提升，组织开展了一场生动务实的授课经验交流会。新入职教师孟凡萍作为主讲人，现场进行微课讲授展示，工程造价教研室全体教师参会交流。

交流会核心环节中，教研室主任杨晓辉对孟凡萍的讲课方式进行系统梳理与精准辅导。她结合教学实际，从教学逻辑的连贯性入手，指出可通过 “知识点串联案例” 优化讲解思路；针对互动环节设计，建议增加 “课堂小提问”“即时练习” 等环节，帮助学生强化知识吸收，同时细化课堂把控技巧，助力新教师快速掌握教学节奏。

随后，其他教师也结合自身多年授课经验，围绕微课细节提出具体建议。在 PPT 制作上，建议减少文字堆砌，多用流程图、对比表等图表呈现核心内容，让知识点更直观；针对知识重难点，强调需在课前明确标注，讲解时通过 “先设问再解析”的方式引导学生聚焦；在授课节奏分配上，建议基础内容快速带过，重难点部分放慢语速、增加案例拆解时长，确保学生理解到位；同时，教师们还结合 OBE 教学理念，指导孟凡萍围绕行业岗位需求设计教学目标，让教学内容更贴合职业教育培养方向。

此次 “传帮带” 交流会，以老教师精准指导为核心，为新教师搭建了快速成长的实践平台。对新入职教师而言，不仅明确了教学优化的具体方向，更收获了可直接应用于课堂的实用技巧，有效缩短了新教师的成长周期；对教研室整体而言，这场交流打破了教学经验的 “壁垒”，让老教师的宝贵经验得以系统传承，也激发了新教师的教学创新思维，形成了 “老带新、新促老” 的良性互动氛围。这种经验共享、互助共进的模式，不仅为新学期工程造价专业教学质量的提升奠定了坚实基础，更对后续专业教学改革、人才培养质量优化起到了积极的推动作用。

撰稿人：宫  越

初  审：杨晓辉

复  审：董峻岩

终  审：高  峰