为深入贯彻落实立德树人根本任务，紧扣学校应用型人才培养核心目标与高质量内涵式发展战略，主动顺应教育数字化转型浪潮，以AI技术赋能图书馆育人职能升级与服务模式重构，切实发挥图书馆“三全育人”重要阵地与教学科研核心支撑作用，近日，长春大学旅游学院图书馆组织开展2026年度首期岗位业务培训。本次培训以“AI赋能智慧转型 育人引领服务升级”为核心主题，由图书馆副馆长卢冬岩主持，全体馆员参加。

培训伊始，卢冬岩指出，人工智能技术的深度应用是图书馆智慧化转型的核心驱动力，提升馆员数字素养与AI应用能力，是服务学校高质量内涵式发展的重要支撑。她要求全体馆员深学细悟、学以致用，切实将学习成果转化为服务创新的实际成效。

随后，全体馆员集中学习了由北京电影学院图书馆沈娟主讲的《从科幻到现实：知识发现与人工智能》专题讲座。讲座以跨越世纪的人文与科技发展脉络为视角，系统梳理了人类对信息处理、知识创造与智能服务的探索历程，完整呈现了人工智能从科幻构想到教育领域深度落地的发展全貌，并重点围绕AI技术在高校图书馆核心业务与育人场景中的突破性应用展开深度解读。

讲座紧扣高校图书馆“育人”核心职能，结合应用型高校实践，系统阐述了AI赋能服务转型的四大路径：一是赋能特色学科，运用AI大模型构建智能知识发现体系，为教学科研提供全周期嵌入式服务；二是匹配培养需求，通过数据驱动的智能推荐，实现馆藏资源与师生需求的精准对接；三是提质信息素养，以AI升级教学体系，助力学生筑牢终身学习能力；四是优化服务体验，打造智慧服务场景，突破服务时空限制，提供全时段个性化支持。讲座兼具人文视野与实践指引，不仅打破了技术认知壁垒，更坚定了“技术为育人服务”的原则，为智慧化转型明确了方向。

交流研讨环节，馆员们结合读者服务、资源建设、阅读推广、学科服务等核心工作，围绕“AI 深度融入育人全流程、精准支撑学校办学发展” 核心议题，针对 “学科前沿追踪”“师生咨询精准响应” 等实操场景展开深入交流。大家表示，本次培训打破固有认知、明确了能力新要求，后续将主动更新知识体系，探索 AI 服务创新应用，为师生提供更智能精准高效的文献信息服务。

此次培训紧扣教育数字化发展趋势、学校办学发展大局与图书馆育人核心职能，有效强化了全体馆员的育人意识、数字服务意识与创新发展意识，为图书馆智慧化转型明确了核心方向、凝聚了工作合力、夯实了人才基础。下一步，图书馆将以此次培训为起点，持续常态化开展业务学习，紧扣行业趋势与学校中心工作，不断丰富内容、提升实效，全面增强馆员的数字素养、服务创新与学科深耕能力，加速推动图书馆从传统文献资源中心向融入教学科研全过程的智慧服务枢纽与知识创新引擎转型，为学校高质量发展提供坚实的文献信息支撑。

初   审：王  芳

复   审：卢冬岩

                                                         终   审：秦亚欧