作为本学年“双提升”系列活动的收尾单元，教学质量监督办公室联合基础部分别于6月9日和6月24日举办了两场专题活动，共计12名教师参与，围绕公共基础课的“金课”建设进行了扎实深入的研讨。

教师们分享了在线资源建设、习题库共建等方面的经验，并就如何建立长效共享机制进行了交流。

两场活动紧扣公共基础课的教学实际，问题导向明确，研讨成果丰硕，为提升全校公共基础课整体教学质量、更好地服务专业人才培养奠定了坚实基础，为学年的“双提升”工作画上了圆满的句号。