针对2022级实习总结及2023级课内实训复盘中暴露出的实践教学衔接不畅、校企贴合度不高、学生适配能力薄弱等问题，建筑学教研室近日召开专项教研会议，统筹优化全学段实践教学工作。会议由专业带头人董峻岩主持，全体教师参会。

会上，董峻岩指出，建筑学专业实践性强，当前行业对复合型人才需求持续增长，教学必须对接一线标准。他提出，应将新工艺、新规范融入日常教学，依托常态化实训与规范化实习，培育适配本地建筑行业的应用型人才。教师张会建议分层制定实践任务：大一侧重手绘与模型基础，大二强化CAD、SU软件实操，大三结合课程设计对接小型项目，大四开展企业顶岗实习；同时丰富校内仿真实训载体，还原工地勘测、方案会审全流程，并针对动手能力薄弱的学生开展一对一辅导，普及行业规范与安全常识。

经研讨，会议达成多项共识：完善“校内教师+企业导师”双线督导机制；建立实践学情台账，实时记录实训成果与实习表现；优化实践学分评定标准，综合实操成果、出勤、团队协作及企业评价多维打分，杜绝学分“放水”。

董峻岩在总结中强调，全体教师要转变重理论轻实践的观念，联动企业协同育人，抓实课内实训与校外实习，兼顾专业能力、职业素养与安全意识培养。本次会议复盘了实践教学痛点，明确了课程实训改革、实习基地拓展等工作方案，构建起“低年级筑基、中年级提升、高年级就业”的分层实践育人体系，为后续实训提质与毕业实习推进筑牢保障。

撰稿人：张  会

初  审：张  会

复  审：董峻岩

终审：高峰 仇岩