为扎实推进22级智能建造专业毕业设计工作，切实提升学生综合专业素养，智能建造教研室近日组织开展了毕业设计专项辅导活动。专业带头人李惠牵头，教师李巍、李晨、陈泽生共同参与，围绕毕业设计全流程开展精准指导，重点聚焦学生理论联系实际、自主学习及理论知识应用三大核心能力的培养，助力学生高质量完成毕业设计。

李惠强调，毕业设计是衔接课堂教学与工程实践的重要桥梁。教师应引导学生将专业理论与智能施工、BIM技术应用等实际场景结合，有效增强理论联系实际的能力，提升设计成果的工程价值。

针对学生自主学习能力培养，李巍等教师采用“引导式+个性化”指导模式，鼓励学生自主查阅文献、探索设计思路，独立解决技术难题，在探究中锤炼独立思考能力。同时，重点指导学生灵活运用专业理论破解技术瓶颈，切实提升理论应用能力，帮助学生构建系统的专业知识体系。

此次专项辅导活动有效梳理了22级毕业设计推进中的重点难点，为学生搭建了高效的学习交流平台。下一步，教研室将持续跟进毕业设计进展，常态化开展辅导工作，培养更多适应行业需求的高素质智能建造专业人才。

撰稿人：陈泽生

初  审：李  惠

复  审：董峻岩

终  审：高  峰