近日，环境设计教研室组织全体教师召开教学工作例会，围绕下学期课程教学设计展开深入研讨，在于通过课程体系的优化升级，进一步提升教学质量与人才培养实效。

会上，专业带头人李春郁首先明确了下学期课程建设的核心目标，提出以 “课程组” 为重要抓手，推动课程体系的系统性优化。在横向衔接层面，教研室计划打破课程间相对独立的壁垒，组织各课程负责人跨章节、跨模块梳理教学内容，精准梳理不同课程间的知识关联点与衔接逻辑。例如，将 “商业空间设计” 与 “施工工艺” 课程的知识点进行整合，在基础课程中提前铺垫材料应用相关内容，在后续课程中则结合具体空间设计案例深化材料工艺实践，避免教学内容的重复与脱节，形成紧密的知识链条。

在纵向深化方面，李春郁强调要兼顾课程的深度与广度。一方面，针对各年级课程，进一步细化教学目标与重难点，在低年级夯实基础的同时，为高年级课程增设项目式教学、行业前沿专题等内容，提升课程的专业深度；另一方面，通过引入跨学科案例、邀请行业专家开展讲座等方式，拓展学生的专业视野，让课程内容既贴合专业核心需求，又能对接行业发展趋势。

此次例会的召开，为教研室下学期的课程教学工作明确了方向。全体教师纷纷表示，将重视课程组与课程优化工作，以更完善的课程体系助力学生成长，为环境设计专业人才培养质量的提升奠定坚实基础。

初 审：鞠海凤

复 审：魏鸾慧

终 审：崔发朋