为提高我院教育质量工程质量，通过建立团队合作的机制，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学水平，现制定《长春大学旅游学院校级优秀教学团队评审及管理办法》。
       一、基本要求
       1．团队及组成
       根据各学科（专业）的具体情况，以课程、教研室、实验（中心）室、实训基地和专业为建设单位，在多年的教学改革与实践中形成的团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、专业技术职务结构和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。团队至少有5人组成。
       2．带头人
       应为本学科（专业）的专家，具有较深的学术造诣和创新性学术思想；长期致力于本团队建设，坚持在我院教学第一线为本科生授课。品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力，通过有效的团队管理，形成了强大的团队凝聚力和创造力。能针对学科（专业）发展方向，制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划，实现团队的可持续发展。一名教师只能担任一个优秀教学团队的带头人。
       3．教学工作
       教学与社会、经济发展相结合，了解学科（专业）、行业现状，追踪学科（专业）前沿，积极改革教学模式，及时更新教学内容。教学方法科学，教学手段先进，重视实验/实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续发展的教学质量管理措施，教学效果好，无教学事故。
       4．教学研究
       积极参加教学改革与创新，参加过省部级以上教改项目，如面向21世纪课程改革计划、新世纪教学改革工程、精品课程、双语课程改革、实验教学示范中心等，获得过教学成果奖励。
       5．教材建设
       重视教材建设和教材研究，承担过面向21世纪课程教材和国家级规划教材编写任务。教材使用效果好，获得过优秀教材奖等相关奖励。
       6．社会服务
       能依托团队人力资源和技术优势，开展职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服务，具有良好的社会声誉。
       7．运行和管理机制
       积极探索并建立了教学团队运行机制和管理模式，能够为我院教学队伍建设提供示范性经验。
       二、评审程序
       校级优秀教学团队的评审程序为三步：教学团队申报;教学单位初评;学院评审。
       1.教学团队申报
       教学团队填写《长春大学旅游学院校级优秀教学团队推荐表》（附件1）和《长春大学旅游学院校级优秀教学团队基本情况简表》（附件2）提交所在教学单位。
       2.教学单位初评
       教学单位对参评教学团队进行初评，初评通过后上报教务处。同时上报《长春大学旅游学院校级优秀教学团队推荐表》和《长春大学旅游学院校级优秀教学团队基本情况简表》纸质材料及电子稿。
       3.学校评审
       教务处将于隔年对各教学单位推荐参评教学团队进行初审，将初审合格的团队提交学院教学指导委员会进行评审。
       学院教学指导委员会通过审阅《长春大学旅游学院校级优秀教学团队推荐表》和《长春大学旅游学院校级优秀教学团队基本情况简表》，听取教学团队负责人利用Power point讲稿作现场陈述（时间8分钟），及现场提问（时间2分钟）做出评审。评审实行民主集中制原则，采取无记名投票，每2年将择优评审校级优秀教学团队1个，评审通过的教学团队上报院长办公会审批。
       经过院长办公会审批通过的教学团队，学院行文确认为校级优秀教学团队。
       三、本办法解释权和修改权属于教务处。
       四、本办法自下发之日起执行。

附件1：长春大学旅游学院优秀教学团队推荐表

附件2：长春大学旅游学院申报优秀教学团队基本情况简表