为端正学风，进一步推进学风建设，营造积极向上的学习氛围和良好的校园生态环境，学院组织召开了学风建设工作会议，会议由校长刘耀辉教授主持，相关职能部门负责人、各教学单位负责人、教学秘书、学生工作处处长及工作人员参加了会议。
    为了有效推动学风建设，刘耀辉校长指出，下一阶段学院学风建设的工作应当从以下几方面入手：

    1、对教学单位来讲，应当鼓励和引导本单位教师加强自身修养，提升职业责任感和职业能力，通过加大科研力度丰富自身的知识储备，为学生提供充分的学术支持，在课堂教学中，注重与学生的沟通与交流，增强管理与驾驭课堂教学的能力；在对学生进行考核时，加大过程评价的比重，通过多样化的考核方式检验学生的学业水平；发动辅导员，教育和引导学生端正学习态度，增加自我约束、自我调整和自我管理的意识和能力，激励学生发挥自身的潜能、优势和参与课堂教学的主观能动性，调动学生积极参与到对课堂秩序的维护和管理中。

    2、对于管理部门来讲，应当加大投入，注重加强对师资队伍特别是青年教师的培养，帮助教师提高道德修养、开阔学术视野、提升精神境界、增强职业责任感，从而使教师从根本上提高教育教学水平；广泛发动辅导员的力量，对学风建设进行正面宣传，树立典型，在对学生进行严格管理的同时，进行正面教育和引导，激发学生自主学习的意识。

    3、对于教学管理工作，教学单位和教学管理部门应当在作出清晰的整体规划的同时，加强对教学活动的过程管理，重视教学活动中各个环节、特别是课堂教学环节与实践教学环节的链接，形成系统完整的教学链；对于已经建立的质量监控机制要加以健全，要配套建立有效的反馈机制和处理机制，使已经发现的问题能够得到及时有效的解决。

    4、对于教学管理和学风建设的相关规章制度，教学单位和管理部门应当在实际工作中加以完善，并强化落实，加大对制度的执行力度，提高制度的有效性。在对课堂教学进行监控和管理方面，可以尝试利用学院的信息化资源，增强对课堂管理的客观性、透明性和效率性。

   学风建设关系到校园的文化氛围和生态环境建设，必须长期坚持、常抓不懈，学院各级管理人员均应严格履行岗位职责，确保学院的生存和发展建立在更加牢固的基础之上。
　　各教学单位负责人就学风建设问题，结合本单位实际情况，进行了深入的交流和探讨。

                                                               科研处（高教所）

                                                         2017年5月