为深入推动课程思政的提质与创新，4月14日，工程造价教研室召开“数字赋能 提质创新——课程思政融合新路径”专题研讨会。此次研讨会旨在探索数字技术与课程思政深度融合新路径，提升课程思政高质量发展。会议由教研室主任杨晓辉主持，工程造价专业全体教师参加。

会议伊始，杨晓辉系统阐释课程思政的战略意义，强调专业教师需将思政教育有机融入专业课程，实现知识传授与价值引领的“双线并进”。她指出，工程造价作为工学与管理学的交叉学科，具备天然的思政融合优势，应充分发挥学科特色，将“工程伦理”“工匠精神”等思政元素贯穿教学全过程。以《工程计量与计价》课程为例，她展示了如何结合BIM技术开展案例教学：通过模拟真实工程项目，引导学生关注工程成本控制中的职业道德与社会责任，强化理论与实践融合，培育学生创新思维与职业使命感，助力其成长为德才兼备的工程人才。

与会教师围绕“数字技术赋能课程思政实效提升”展开深度研讨。宫越提出，可利用学习通等在线教学平台构建“线上+线下”混合式教学模式，通过任务驱动、情境模拟等方式增强学生参与感；李丹阳分享基于DeepSeek工具优化课程思政教学设计全流程的经验，借助智能分析精准匹配思政案例与专业知识点，为教学创新提供新思路。讨论中，教师们一致认为，思政元素的融入需注重“三结合”：教学目标与育人目标结合、专业逻辑与思政逻辑结合、技术手段与教学内容结合，确保思政教育“如盐入水、润物无声”。

此次研讨会为工程造价专业课程思政建设注入新动能。教师们通过案例剖析与技术探讨，进一步明晰了数字赋能思政教学的实施路径。未来，教研室将以“思政案例库建设”“数字教学工具开发”为抓手，推动课程思政从“形式融入”向“内涵深化”转变，以数字技术为引擎，助力学科育人体系实现新突破。

撰稿人：李慧

初审：杨晓辉

复审：董峻岩

终审：高峰