1.课程基本信息
课程名称：《大学英语4》
课程性质：公共必修课
授课对象：21级B班
授课教师：王璨
使用教材：《新交互大学英语》第一册
授课章节：Unit 12 Homesick（思乡）
教学目标
知识和技能目标
掌握英语对话的听力技巧；
掌握口语展示技巧：能够使用英语进行对话，描述家庭成员，谈论对于家的感受；
掌握发音技巧，能够流利阅读长篇文章并理解；
掌握本单元的单词与语法；
道德素养目标
引导学生了解“家”的意义，表达思家之情；
引导学生思考对未来的规划；
通过讨论中秋节对于中国人民的意义，让学生了解中国传统节日所包含的中国文化和中华思想。
教学重难点
教学重点：通过听力对话掌握如何用英语描述家庭成员，以及如何给出对方建议。
教学难点：能够使用正确的语法句子进行英语对话。
课程思政教学说明
本单元的主题是“家”，学习如何描述家庭成员以及表达对家的思念之情。旨在使学生理解家的意义和对家庭的责任，强调有家庭责任感的人更应该对自己的未来做好规划，从而引发学生思考未来想要从事的工作，自己的人生对于家庭的影响和意义。培养学生树立正确的家庭观、人生观、价值观，家人之间要互相信任，互相鼓励，互爱互助，父慈子孝，兄友弟恭，体现中华传统家庭美德。
教学过程设计
课前：
观看视频，讨论Lily状态不好的原因，得出Lily想家的结论。
学生小组讨论自己在外求学，是否想家以及想家的原因，引导学生表达思家之情。
课中：
听力练习：观看Lily和Irene讨论家庭成员的视频，完成相应的练习题，学生掌握homesick, hometown, reunion等与家相关的词汇，掌握如何用英语描述家庭成员，如何给出对方建议，并讨论对家庭及家人的感受。
口语练习：两人一组进行角色扮演，描述家庭成员，讨论自己对家庭的责任和未来的职业规划，掌握关于职业的词汇。
发音练习：观看视频Simple Present Endings[s],[z],[iz]和Contractions with is,学习正确的发音，完成相应的读音练习。
阅读练习：学生朗读一篇关于中秋节的文章，完成文章后的练习题。小组讨论自己是如何庆祝中秋节的，以及中秋节对于中国人民的意义，并互相分享。
课后：
教师布置口语练习任务，学生完成录制音频并上传至学习通平台，进行同伴互评及教师评阅。任务主题与单元内容相结合，体现中华美德与中华文化。
6. 教学反思
人机对话课从英语的听、说方面全面引导和培养学生。在每一个模块中都配有音频和视频提高学生的学习兴趣，并能通过大量的针对性练习及时收到学生的反馈，教师能够及时掌握学生的学习情况并加以纠正和指导，体现了“以学生为主体”的教学理念。教学设计通过探究式、合作式和实践性活动引导学生积极思考，培养学生良好的学习习惯。教学目标明确，教学过程丰富，教学效果理想。由于实践课堂教学时间为4学时，学生课上练习的时间有限，需要课后继续督促学生练习，达到学以致用的效果。
供稿单位：基础部 撰稿人：王璨 审核人：齐洪英
