李宣颖 副教授
发布人:基础部管理员  发布时间:2017-06-26   浏览次数:534

 


李宣颖   副教授  大学英语B级课程组带头人

女,副教授。毕业于长春理工大学,获文学硕士学位。校优秀教师、校示范教师。研究方向:外国语言学及应用语言学。主讲大学英语精读、大学英语视听说等课程,同时承担外语学院毕业生论文指导工作。

近年来,在科研方面,发表论文10篇,其中核心论文1篇,主持校级课题1项,参与省级以上课题4项,其中,以第一参与人参与课题1项,参与其它省级课题3项。主编教材1部,副主编教材3部,参编教材1部。在教学获奖方面,曾获吉林省第八届“外教社杯”大学英语青年教师讲课大赛二等奖,吉林省第十届“外教社杯”大学英语青年教师讲课大赛二等奖。连续三年被评为校“优秀教师”。获得学校“示范教师”称号。在指导学生获奖方面,曾多次获全国大学生英语竞赛(C类)省级一等奖指导教师、“外研社杯”全国英语阅读大赛(吉林赛区)一等奖指导教师、“外研社杯”全国英语写作大赛(吉林赛区)二等奖指导教师奖等荣誉称号。

教科研项目:

 1. 2011.6-2013.4专科英语课堂互动模式的有效性研究  教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会课题  第二

 2. 2012.7-2013.8 独立学院大学英语教学模式改革与实践  吉林省教育厅高教处课题  第三

 3. 2013.05-2015.04 独立学院大学英语第二课堂的探索与实践  吉林省社会科学基金项目  第一

 4. 2014.09-2015.06独立学院大学英语第二课堂在校园文化中的建设与应用吉林省教育厅高教处  第五

 5. 2017.04 -2018.9 多模态视角下的英语词汇教学研究与实践  校创新发展专项基金项目  主持人

学术论文:

  1.  “课程思政”融入大学英语课程教学路径研究        吉林广播电视大学学报

2020  独撰

  1. 多模态视角下英语词汇教学刍议                    报刊荟萃        2018  独撰

  2. 浅析《追风筝的人》中意象在刻画阿米尔与哈桑的关系上的作用  

校园英语        2017  独撰

  1. 解读福克纳《我弥留之际》的文学语言   短篇小说2014  独撰

  2. 独立学院大学英语课堂口语教学研究浅析校园英语          2014  独撰

  3. 独立学院大学英语第二课堂活动的探索俪人教师2013  独撰

  4. 独立学院大学英语课堂导入浅析现代交际2013  独撰

  5. 专科大学英语课堂提问浅析                      新课堂            2011  独撰

  6.  The Study on the Output of the Word            科教新报          2010  独撰

  7.  A Study on British Character                   科教新报          2010  独撰



著作教材:

 1. 新动力大学英语听说教程2  上海外语音像出版社  2017  第一副主编

 2. 新视角大学英语阅读与翻译3  复旦大学出版社  2016  第一副主编

 3. 新视角大学英语听力教程2  复旦大学出版社  2015 第二主编

 4. 大学体验英语综合训练与自测1高等教育出版社  2014 编者

 5. 大学英语听力阶梯教程上海交通大学出版社  2012 第一副主编

专利:

  1. 实用新型专利--- 一种英语学习卡片阅读器   2020

所获奖励:

  1. 2020“教学之星”金课大赛省级一等奖

  2. 2019 外研社“教学之星”大赛省级二等奖

  3. 2016“外研社杯”全国英语阅读大赛(吉林赛区)一等奖指导教师

  4. 2016“外研社杯”全国英语写作大赛二等奖导教师

  5.  2016 荣获“校示范教师”称号

  6.  2015 荣获“全国大学生英语竞赛C类省级一等奖指导教师”

  7.  2014第十届“外教社杯”吉林省大学英语青年教师讲课大赛二等奖

  8.  2014 荣获“校优秀教师”称号

  9.  2013 荣获“校优秀教师”称号

  10.  2013 荣获“全国大学生英语竞赛C类省级一等奖指导教师”

  11.  2012 荣获“校优秀教师”称号

  12. 2012 荣获“全国大学生英语竞赛C类省级一等奖指导教师”

  13.  2012 荣获全国高职高专英语写作大赛三等奖指导教师

  14.  2011 荣获“全国大学生英语竞赛C类省级一等奖指导教师”

  15.  2012 首届全国英语口语测评大赛(NSEC)荣获大学英语教师组一等奖