为深入贯彻落实立德树人根本任务，推进课程思政与数学教学的有机融合，12月4日下午，数学教研室开展了以“数学课程思政教学设计与实践”为主题的教学研讨活动。本次活动由教研室主任高云峰主持，全体教师参加。

       高云峰指出，教学不仅承载着传授专业知识的使命，更肩负着价值引领的重任，教研室教师要深入挖掘数学学科中蕴含的思政元素，将科学精神、辩证思维等自然融入教育教学全过程，实现知识传授与价值塑造的有机统一。随后，参会教师围绕数学课程思政元素的挖掘路径与融入方法展开了深入研讨。在教学内容层面，教师们提出可通过中国数学史中的杰出成就、当代科技前沿中的数学应用等素材，培养学生的文化自信与家国情怀；在思维方法层面，可通过数学概念的辩证关系、定理证明的逻辑训练，培养学生的科学精神与思辨能力；在教学实践层面，可通过数学建模解决社会经济发展中的实际问题，增强学生的时代责任感。经过交流分析，教研室明确了课程思政建设的基本方向：系统梳理课程中的思政映射点，编制课程思政教学指南；开展课程思政优秀教学案例评选，建立共享资源库。

本次研讨活动深化了教师对课程思政内涵的理解，为数学课程开展思政教育提供了切实可行的方法路径。教研室将继续探索数学课程教学与价值引领的融合之道，打造具有高阶性、创新性与育人温度的数学金课。

  撰稿人：杨帅宇

初  审： 高云峰

复  审：  耿  艳

终  审：齐洪英