为深入推进《理解当代中国》系列教材的使用，提升课堂教学质量，10月27日，基础部大学英语课程组在102智慧教室进行集体备课。本次备课由大学英语B级课程组带头人李宣颖主讲，她围绕《理解当代中国大学英语综合教程1》的教学实践展开了深入研讨，大学英语A级、B级课程组全体教师参加。

李宣颖从教材特色、主题选择、单元结构、使用建议四个维度进行了系统阐述。在教材特色方面，她引导与会教师重点关注并解析教材的“能力图谱”与“知识图谱”，强调这是把握教材编写逻辑、实现语言能力与思政育人目标有机融合的关键。

关于主题选择，她阐释到：各单元主题立足中国、面向世界，为开展跨文化教学提供了丰富素材。她建议课堂教学应积极创设真实的国际传播情境与任务，着力培养学生的跨文化沟通能力，助力学生用英语有效地“讲好中国故事”。

针对单元结构，李宣颖详细解析了每个模块的设计逻辑，并特别提醒教师们要高度重视“单元任务”这一产出环节。她提出，在教学过程中应有针对性地提供产出技巧的讲解与支架，需注重对学生的产出技巧进行专项讲解与铺垫，为学生顺利完成从语言输入到高质量输出的过渡提供有力支撑。

最后，在使用建议方面，李宣颖结合本学期实际学时，提出了具体操作方案。她建议充分利用教材配套视频作为课堂导入，以生动直观的方式激发学生兴趣，强调语言在真实语境中的学以致用，从而培养学生的国际视野与家国情怀。

本次集体备课内容充实，研讨深入，为全体教师新学期用好新教材、践行新理念奠定了坚实的基础。与会教师纷纷表示，将把本次备课的成果融入日常教学，致力于提升大学英语教学的质量与效能。

                                                                      初审：张文婷

                                                                    复审：李宣颖

                                                                    终审：齐洪英