2025年9月8日上午，基础部计算机教研室召开了2025-2026-1学期教学准备工作会议，会议由计算机教研室主任张春华主持，全体专职教师参加。

一是张春华对上学期教学工作进行了总结回顾，肯定了全体教师在教学工作中付出的努力和取得的成绩。2024-2025-2学期，在课程建设方面，《Python程序设计》课程的教学资源得到进一步优化，线上教学平台的使用更加熟练，尤其是依托学习通平台顺利完成了期末考试。通过引入案例教学，学生的实践操作能力和问题解决能力得到一定的提升。同时，也指出了上学期教学中存在的一些问题。在教学方法上，部分教师仍以传统讲授为主，互动性不足，导致学生学习积极性不高。计算机课程的教学评价要全面客观的反映学生的学习过程和能力，教学评价的科学性还有待进一步提升。二是对新学期的教学工作进行了梳理和布置。本学期教研室主要承担《大学计算机基础》和《office基础应用1》两门课程，要完成除人工智能学院外2025级学生共计约42个教学班的课程教学。同时布置了每位教师的教学任务，每位教师开课前要完成相关教学准备。《大学计算机基础》课程的教学大纲暑假完成了重新编修，会上教师们对新编修的教学大纲进行了深入交流，还共同探讨了教学日历的编修内容，大家提出了意见和建议。为了满足新学期教学的需求，教研室还将组织教师对现有的教学资源进行更新和完善，包括课程线上的资源、考试系统试题库等等。三是对近期教学工作提出了要求。新学期的教学目标，不仅要让学生掌握扎实的计算机基础知识和技能，还要注重培养学生的计算思维、创新能力和团队协作精神。各位要教师认真备课、授课，严格遵守教学纪律，确保教学质量。各位教师表示要严格按照教学大纲和教学日历要求进行教学，确保教学任务的顺利完成。此外，教师们还就课程教学内容的升级进行了深入讨论，如课内实践的内容更新、练习题库与知识点的衔接等问题。同时，还要积极探索多元化的教学方案，如“线上+线下”混合式教学模式的运用，并努力实现教学内容与“课程思政”的有机结合。近期还要完成针对2025级学生的调查问卷，要对2025级学生的思想状况、学习态度及学习能力进行分析讨论，以便本学期更好地把握学生学习的特点规律，有针对性地开展计算机基础课程教学。

       本次教学准备会为新学期的教学工作指明了方向，明确了任务和目标。全体教师纷纷表示，将认真进行准备，积极投入到教学工作中，努力提高计算机基础课程的教学质量。

初审：张春华

复审： 耿艳

终审：齐洪英