为了进一步提高计算机基础课程教学质量，深度落实长春大学旅游学院教育教学“质量效益年”活动，9月25日下午，计算机教研室组织召开了教学研讨会，教研室全体教师参加。

研讨会上，全体教师首先进行了学情分析。教研室在开课第一周完成了2023届学生的计算机基础课程学情调查问卷，问卷星共收回有效问卷1646份。有针对性地了解2023届学生对计算机基础课程教学的认识、需求以及学生的现有水平、学习态度、学习方式等。通过学情分析发现，有约73.21%的学生喜欢“共同参与式”课堂授课方式，45.5%的同学期望学习成绩能够达到优秀，51.34%的同学认为自学能力一般，希望在老师的引导下实现自主学习，有将近50%的同学完全不知道国家计算机二级考试，有近41.56%的打算通过计算机课程学习参加国家计算机二级考试。

2023届学生的学情分析是计算机基础课程教学策略选择和教学活动设计的落脚点，同时也是教学目标确定的参考点，是对“以学生为中心”、“以学定教”计算机基础课程教学理念的具体落实。研讨会上，研讨学习了实践教学的理实一体化教学模式，同时，全体教师还对提高计算机基础课程课内实践效果进行了研讨，主要提出了解决策略和方法。同时，为进一步提高计算机二级考试的参与度与通过率，要在教学中加强引导，将国家计算机二级考试内容融入教学，以进一步提高学生的参与度与通过率。

供稿单位：基础部计算机教研室   撰稿人：张春华   审核人：齐洪英