多媒体课件常见问题及改进方法如下：

（一）文字信息过多

从PowerPoint（PPT）的英文原意来看，Point是“要点”的意思，PowerPoint的含义可以理解为“将要点更有力地展现出来”。

1.存在问题：有一些老师课件通篇文字，缺少课件资源 。这样的页面学生看起来比较费劲，很难理解教学内容，没有起到辅助教学作用。

2.改进措施：图文并茂 解放学生的双眼。

PPT的本质在于可视化，就是要把原本晦涩难懂的抽象文字转化为图表、图片、动画及声音所构成的生动场景，以求通俗易懂。

老师需要改变“复制”“粘贴”的做法，尽量在教案中归纳出关键词和关键句，可以参考以下两个原则：

（1）能用图的不用表格，能用表格的不用文字；

（2）图片要和本堂课教学内容相关，不能为了放图而放图；

如果没有可用的图或表，那么尽量将文字分成条目，最好控制在5行以内，不要一大段文字堆砌在一起。

（二）逻辑混乱

逻辑是PPT的灵魂！没有逻辑和层次的PPT，只能算是图片和文字的堆砌。

1.存在问题：有些老师做PPT的时候，习惯想到哪里做到哪里，没有很好的逻辑规划，导致学生不好理解。

2.改进措施：添加导航 增强学生的记忆。

首先，老师需要先理清一堂课教学内容的逻辑，拟出PPT内容大纲。制作PPT时，可以添加导航来展示整个课件的结构。

目录。一个简单明了的目录可以呈现课件的清晰脉络，使学生能够一目了然，便于抓住主要内容；

标题栏。每个页面除了标明整个PPT的标题，更重要的是要标明本章节标题和本页主题；

页码。如果方便的话也尽可能加上。

（三）页面过于花哨

1.存在问题：有的老师为吸引学生注意力，在制作课件时加入一些与教学毫无关系的花哨元素。

注意啦，课件上一些无关紧要的内容会使学生的注意力分散，打扰他们的思维，反而削弱课堂教学的效果哦！

2.改进措施：整齐排版，统一PPT风格。

（1）整体模板、色调要统一。没有特别的需要，一般不要更改背景设置的色调或风格。如果想要有层次感，可以采用同一背景色的不同渐变，保持色彩协调；

（2）字体能统一的尽量要统一。如果一张页面中出现了三种以上的字体，就会显得有点乱了，尽量控制在1-2种字体；

（3）选择的素材跟教学内容相关。现在网络资源很丰富，老师在制作课件时可以选择多样的素材。但是，这些素材一定要与教学主题相关，不然会造成两个后果：一是课件看起来很乱，二是分散学生注意力；

（4）不要使用很复杂的动作设置、动画方案。页面切换时应慎用花哨动作和无关声音，特别是在需要学生思考问题的时候，突然出现与教学内容无关的切换声音，容易打乱学生思维，分散注意力。在讨论比较轻松的话题时可以加上一些效果，但都不宜超过两种。

（四）课件照搬书本，内容过多，重难点不突出

1.存在问题：许多课件都存在照搬书本，导致课件内容过多的现象。教师为了在课堂上呈现更为完整的知识体系，往往添加了过多的信息，而不顾学生理解和吸收的能力。这样不仅会让学生注意力分散，导致他们对学习的内容产生抵触情绪；同时，也导致对重难点问题的讲解过于仓促，教学的重难点问题不突出，没有让学生做到真正的理解重难点。

2.改进措施：精简内容，关注重难点

（1）对书本的内容进行简化提炼，加强重难点内容设计。根据教学内容的知识结构图，在制作课件时，可以按知识结构图的方式组织教学内容，精简内容，关注重点。在设计课件时，教师需要思考每一位学生是否都能理解，所设计的内容是否能够让学生记住相关知识点。只需纳入关键内容，避免灌输过多的信息，从而提高学生学习效果和兴趣；通过丰富的资源、图文并茂、清晰的逻辑等设计，加强重难点内容设计。

（2）转换内容的表现形式

课件可以借助文字、图片、声音、动画以及视频等多种表现方式呈现教学内容，因此制作课件应当发挥课件的多媒体特性，将原本抽象的，难以理解的文字内容转换形式，借助图片或动画等形式表达出来，化抽象为直观，帮助学生更好地理解学习内容。

（五）图片、视频质量不高，图片位置不正确

1.存在问题：图片位置不正确，未能起到辅助知识点教学作用。

2.改进措施：选择或制作高质量图片、视频，合理布局图片位置。图片应对应布局在需辅助讲授知识点页面，起到辅助讲授该知识点作用。

（六）文字字号过小，文字与页面颜色反差不明显

1.存在问题：有一些教师在制作PPT过程中，部注重文字字号的大小及文字与页面颜色的对比度，导致学生看不清文字，

2.改进措施：加大文字与课件页面颜色的反差。增大文字字号。字号的大小以教室最后一排学生能看清为标准。

（七）做完PPT不测试

1.存在问题：有一些老师在做完PPT之后就觉得已经完工了，其实还有最重要的一个步骤——进行现场测试。如果漏掉这一步，之前的辛苦努力都很有可能白费。

2.改进措施：现场测试 保证课堂效果

（1）检验版本是不是兼容。PPT软件有几个版本，在自己的电脑上完成制作后，要到录制现场进行测试，可以知道版本是否兼容，确保可以正常演示；

（2）检验PPT里超链接和动作效果的正确性。有的课件存在大量超链接和动作效果，如果不进行现场测试，在正式场合使用时可能会暴露各种问题，比如出现死链或者不应有的动作效果，那时再修改就来不及了；

（3）对比电脑和大屏幕的效果。在电脑上的效果和用投影仪展示的视觉、听觉效果存在一定的差别。特别是有多种颜色对比、重叠、交叉时，往往在电脑上看起来效果很好，学生却在大屏幕上看不清楚文字和色彩的对比效果。这时，现场测试就显得特别重要。

部分摘自师培联盟（2023年8月26日）教学课件PPT制作要避免这四大误区